职业教育进普高让学生多条路

文章摘要：职业教育进普高 让学生多条路，从太原市教育局获悉，太原市在进一步推进“十二五”期间职业教育发展的实施意见中提出，鼓励具备条件的普通高中学校进行以综合高中类型为主的普职融通试点。

职业教育进普高 让学生多条路，从太原市教育局获悉，太原市在进一步推进“十二五”期间职业教育发展的实施意见中提出，鼓励具备条件的普通高中学校进行以综合高中类型为主的普职融通试点。

所谓普职融通就是一所高中不仅有普高教育还有职业教育的模式，在学习过程中定位。学校不仅能让学生通过高考找到出路，而且根据学生不同的情况，能提供不同出路的选择，比如职高生的就业之路。重视每个学生的差异，学生的特长总会在不同的地方得以体现，给学生更多的选择，有专人研究高中学生的生涯规划问题。

现在，太原市在高中教育阶段进行大刀阔斧的改革和试验，先是高中学校“瘦身”。目前太原市有96所高中，按照国家标准每10万人应建一所高中，而较新统计数据显示，太原市总人口440万，这样算来，太原市普通高中数量显得过于“臃肿”。为此，市教育局今年将普通高中布局调整列入日程，96所高中“瘦身”后应该在40所左右。

对于高中教育阶段办学多样化，市教育局负责人表示，多样化办学，特色发展的根本目的是，改变当前普通高中“同质化、单一化”倾向，为学生提供更多的选择机会，办适合每个学生个性发展的教育。普职融通模式就是其中的一种，普通高中有职业教育，鼓励中职学校向普通高中学生开放课程和实训资源。

太原市教育局将进一步扩大实验学校在经费使用、师资配备、招生、教学管理等方面的办学自主权，支持校长打破常规大胆创新，包容校长改革中的失误，创设宽松的环境，推动学校特色建设工作。另外，还将对实验学校在师资培训费用、教学设施设备配备等方面给予保障，并成立专家指导组指导学校创建特色工作。